A cibercultura, está diretamente vinculada à velocidade do desenvolvimento da
educação, já que quando um curso é concluido o que foi aquirido em conhecimento, no campo do trabalho já estarão obsoletas.
Trabalhar quer dizer cada vez mais aprender, transmitir saberes e produzir conhecimentos.
O ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que trabalham todas as funções do cerebro, favorcendo a pesquisa, podendo realizar modificações de textos, simulações, divulgação de experiências do pensamento, que não advem da educação lógica, nem da indução apartir de experiências.
O essencial se encontra em um novo estilo de pedagogia, que favorecem a aprendizagem especializada e aprendizagem coletiva, o professor deve ser incentivado a ser um animador da inteligência coletiva.
A emergência da ciberação não significa de forma alguma que " tudo " pode enfim ser acessado, mas que o TODO está definitivamente fora de alcance.
À esse dilúvio de informações cabe a cada um selecionar, filtrar o que realmente lhe interessa.
Segundo o autor Pierre Levy em breve o ciberespaço, suas comunidades virtuais, reservas de imagens, simulações,será o mediador essencial da inteligência coletiva da humanidade.
